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一年级语文下册识字6《古对今》知识总结+练习解读
日期:2022-01-14

  【分析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型,根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

  【分析】考查了写反义词的能力。反义词就是指意思相反或相对的一组词,表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢?首先要搞清楚原词素的意思,然后再抓词素的反义,也可以对原词素加以否定,然后找反义词。

  【分析】考查了偏旁部首和组词,结合题目中所给的字,然后结合平时的学习与积累组新字,再组词即可。如:给“木”加“子”,组成李子的“李”。

  【分析】考查学生对字形的理解与掌握,结合题目中所给的字,然后结合平时的学习与积累加偏旁或减偏旁组新字,再组词即可。如:给“子”加“木”,组成李子的“李”。

  【分析】本题考查了对子歌,对子歌是指由对子组成的歌曲。对子,或称对联,雅称楹联,是一种对偶句。它言简意深,词语对仗,平仄协调,是汉语言独特的艺术形式。

  【分析】考查了学生对对子的能力,完成本题要注意分析所给例子前后词语之间的关系,然后根据题目中的词语的特点,选择合适的词语与之相对。

  【分析】语段是一首对子歌,它是以对对子的方式识字,有四组对子组成。对子的内容都与大自然有关。学生阅读对歌,回答下列问题。